0000000■7８ 表表現 現■8 「誰か特定個人の身体のうちに局所づける」︵二七・15︶について、次の展展開 開展展開 開 「生命」︵二七・12︶と「生活」︵同・13︶に同じ振り仮名「ライフ」が付されている効果の説明として最も適切なものを、次の中から選びなさい。問いに答えなさい。説説明 明説説明 明要要旨 旨 「抽象的」︵二七・15︶とはどういうことかを説明した次の文の空欄に入る適切な語句を、それぞれ後から選びなさい。 「いのちの最も基礎的な場面」︵二八・七︶の例として挙げられているものを、本文二八ページから抜き出して列挙しなさい。本文の内容の説明として適切でないものを、次の中から選びなさい。ことが正しいかどうか、疑問だということ。ア 日本語と英語の違いの一例を示し、身体や生命の所有権に関する考え方もさまざまであることを気づかせる効果。イ ふつう同一のものとは意識されていない■生命■と■生活■を同一視させ、新たな思考の枠組みを提示する効果。ウ ■生命■は主に衣食住を意味する■生活■を前提としてはじめて成り立つという根本の原理を再認識させる効果。エ 呼吸を燃焼の比喩で語るように、■生命■は食料調達などの■生活■に対応させて考えればよいことを印象づける効果。⑴ 対照的な内容を述べている部分を本文中から四つ抜き出し列挙しなさい。⑵ これは生命をどのようなものと見なすことか、これより前の本文中から二十五字以内で抜き出しなさい。［ ］のありさまをそのまま捉えたものではなく、［ 宜のために［ ア 思考 イ ア からだは誰のものか、いのちは誰のものか、という問いは、個人の自由の問題と絡めて論じられがちだ。イ 身体や生命は誰のものかという問いに答える以前に、身体や生命は所有されるものなのかという問題がある。ウ 身体や生命は誰のものかという問いに答えるには、その身体や生命にあずかる人々の存在を度外視できない。エ からだは誰のものか、いのちは誰のものか、という問いに正しい答えを与えることは、誰にもできない。］として捉えたものであるということ。イメージ ウ 実際］の便6112■11 11■10 10■9
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