1「子どもというのは……いろんなことをわかっ3六歳の場面の「笑い」と二十七歳の場面の「笑役割はどのようなものか、考えてみよう。い」について、それぞれどのような特徴があるか、まとめてみよう。人物に変化しているか、話し合ってみよう。活動▼書く 分 この人の生作に品影に響おをける与えラたンもドのセをル、のよ本やう音に楽、、こ身れのまで回りのの自道具などから一つ選び、それをクラスに紹介するためのスピーチ原稿を千二百字程度で書いてみよう。活動のプロセス1「本を紹介する」（二九ページ）2「私」はどのようなことを「ちゃんとわかっていた。」のか。子どもというのはどのくらい大人なんだろう。何にもわかってなさそうな顔をしているが、しかし、いろんなことをわかっているものだ。ともあれ、私はちゃんとわかっていた。幼稚園児のとき、私は本当に何にもできない子どもで、字も読めなけりゃはさみも使えない。何か話しかけられてもすぐに答えられないし、どこかが痛くても痛いとも言えない。おしっこという一言が言えなくて、結果、我慢できずにいつもおもらし。廊下の隅で、替え用のパンツに着替えさせてもらう。ぬれたパンツはビニール袋に小入説Ⅰれられて、持って帰るよう渡される。ほかの子ができる28ことを自分はなぜかできない、ということを私はわかっていた。話いた。替え用パンツはほとん8どそ）の自と実分は、何専そにれ用もぞわだれかどとっういていなううんここかとといかなも、い本わの文かだに。っ沿」（っ二て二・ていたし、ビニール袋に詰められたぬれパンツの情け2な説明こさしのもて小わみ説よにかうおっ。いてて「いラたンド。セル」の持つ意味・教科書28ページ小説Ⅰ②構成の工夫 ➡ 1516角かく田た光みつ代よ①題材の設定ランドセルできないことばかりで絶望していた幼い頃の私と、二十七歳になった私―一人の女性の成長をランドセルを通じて描く小説です。れしなかいけのてがも、黙わっかてっいるて【いか読たら解】、。学ち話てい習しょるのかっも手けとのだ引困た。」きっ子（一がた六・子困1だっ）、「とて大、い人先るとい生のうががの思、は…っも…てう二い【る度発こと展】と話5をしも自のわかの分かけの見って幼方や稚くて考園え・10方保が育そ園の、頃小と学今校と時で代はをど思いのよ出しう、小説Ⅰ 〈Ⅰ部〉16
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