学習目標〈導入〉〈展開〉〈まとめ〉学習活動指導上の留意点比較で深める…関連する教材との間で読み比べを行うことができる教材です。二つの教材の関連性と相違点を把握することなどを通じて、読解を深めることができます。1出典解説比較で深める 羅城門の上層に登りて死人を見る盗人のこと教科書（二一七〜二一九）１.二つの作品について段落ごとの対応関係を確認する︒２.全文を音読し︑現代語訳する︒知・読・主３.場面の展開・登場人物の人物像をまとめる︒読４.主題を把握し︑「羅生門」との相違点をまとめる︒読近代の小説１.「羅生門」が「今昔物語集」の翻案であることを理解する︒２.本文を正しく読み︑現代語訳できるようにする︒３.二つの作品を比較し︑翻案の魅力について理解する︒【評価の観点】 知︙知識・技能︑話︙話す・聞く能力︑書︙書く能力︑読︙読む能力︑主︙主体的に学習に取り組む態度＊授業時における評価場面を設定する際には︑左記の学習活動から適宜選択されたい︒１.段落構成には大きな変更がないことを確認させる︒２.古典の知識が必要なものについては︑適宜補う︒３.「深める手がかり」を中心に考えさせる︒第１時限主98＊言語文化 指導資料（近代以降の文章編）比較で深める 羅城門の上層に登りて死人を見る盗人のこと学習指導計画表1時間扱い
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