予習用，授業用にオススメ!入学前課題にオススメ!2 ）））✓✓✓5i4 ◉ 各LessonのPartごとに，リスニングで要点をとらえ，リーディングで詳細を確認する設計◉ リスニング問題はQRコードからダイレクトに音声が聴ける✓⇨ （ ）名 群衆✓⇨ （ ）名 型⇨ （ ）名 犯罪✓≒ in （a ）⇨ （ ）名 宿題，割り当て●12task [t@sk]✓⇨ （ ）名 破壊✓≒ give A to （o ） people●4rescue [réskju\]5shelter [ƒélt6R]6abandon [6b@ndAn]7previous [prí\vi6s]●8destroy [dˆstr$ˆ]●熟Hold on!1prefectural [prˆfékTƒArAl]2session [séƒAn]3imitate [Ím6tèˆt]4command [k6m@nd]5comprehend [k¡\mprˆhénd]✓動を理解する6obey [oÜbéˆ]✓⇨ （ ）名 達成✓search （ ） A Aを探す✓✓✓≒ （h ）✓動に従う✓名役割✓形大変な✓名障害物✓動探す✓副もう少しで✓名鷹✓副幸いにも✓副うれしそうに✓動を振る✓名しっぽ✓動を褒める✓面白半分でReading Navi番号の文やその前後を読み直して，詳細を捉えてみましょう．① 文末のAnzuについて説明した表現を，抜き出して答えなさい． a （）（④ 文の内容を整理しなさい． ・私は東海村に ． ・アンズとその飼い主で訓練士の鈴木博房さんに ために． ʼve come：現在完了形で，動作の完了（〜したところだ）を表す．⑥ 文の意味を答えなさい． 鈴木さんはアンズを ． has had：現在完了形で，状態の継続（〜し続けている）を表す．⑨ 文の意味を答えなさい． 実際に，彼女は ．⑫ 文中のthe other dogsが指すものを，抜き出して答えなさい． （））（）（Comprehension本文の内容と合う文にＴを，合わない文にＦを書いてみましょう．1. Anzu was abandoned in a few months after she was born.（ ）2. When Mr. Suzuki rescued Anzu, he decided to keep her.（ ）3. In total, there were five dogs at Mr. Suzukiʼs home.（ ）Reading Aloud意味を思い浮かべながら音読できる，最速のスピードを記録してみましょう．wpm (words per minute)＝ 本文語数 ÷ 秒数 × 601回目 秒 （= wpm）2回目 秒 （= wpm）目安 75秒 （=100wpm） １回目の後にさまざまな方法で音読トレーニングをしてから，２回目の計測をしてみましょう．次の質問の答えを英語で言ってみましょう．また，その英文を書いてみましょう．Why was Anzu in the animal shelter?（ When did Mr. Suzuki decide to keep Anzu?（ Opinion Writing次の質問への回答を，英語で自由に書いてみましょう．A： I think Anzu （ Q： アンズは保護施設にいた時，どんな気持ちだったと思う？ 他の犬が家族の一員として受け入れてくれた時は，どう感じたと思う？ When she was accepted by the other dogs, she （ 2trainer [tréˆn6R]3fascinating [f@s6nèˆtˆ©]✓形とても面白い✓動を救い出す✓名保護施設✓動を捨てる✓形前の✓動を処分する✓がんばれ！✓ちょうどdoするところだ✓Aを手放す✓数日後に✓AをBとして受け入れる（ ） shelter 動物保護施設≒ （t ） awayprevious （ ）前の飼い主熟be about to do熟give A away熟a few days later熟accept A as B中学●7role [róÜl]●8tough [t%f]9hurdle [h^\RdAl]●10search [s^\Rtƒ]●11almost [$\lmoÜst]12hawk [h$\k]13luckily [l%kAli]14happily [h@pAli]15wag [w@g]16tail [téˆl]17praise [préiz]熟just for fun熟it takes A a lot of time to do✓Aがdoするのに 多くの時間がかかる✓Aにもかかわらず熟in spite of A（ ）名 幸運（ ）名 幸福同音語 （ ）物語⇔ （ ）を非難する≒ A （s ） a lot of time doing≒ （d ） AHold On, Anzu!巻頭付録中学ハイレベル単語の復習英語日→英英→日日本語✓名接近方法✓1access✓名業績✓2achievement✓名俳優✓3actor✓副実際に✓4actually✓名追加✓5addition✓名冒険✓6adventure✓副前方に✓7ahead✓動を目指す✓8aim✓名警報✓9alarm✓名娯楽✓10amusement✓形古代の✓11ancient✓名天使✓12angel✓名くるぶし✓13ankle✓名記念日✓14anniversary15announcement✓名発表✓✓形心配して✓16anxious✓副これ以上✓17anymore✓代だれか✓18anyone✓副離れて✓19apart✓動を適用する✓20apply✓名建築家✓21architect✓名議論✓22argument✓名軍隊✓23army✓形人工の✓24artificial✓形眠って✓25asleep✓名助手✓26assistant✓名宇宙飛行士✓27astronaut✓名運動選手✓28athlete✓動を取り付ける✓29attach✓名著者✓30author✓形利用できる✓31available✓名賞✓32award✓名つり合い✓33balance✓名風船✓34balloon✓動を禁止する✓35ban✓名電池✓36battery✓名湾✓37bay✓名牛肉✓38beef✓動所属している✓39belong✓前〜のそばに✓40beside✓名10億✓41billion✓名誕生✓42birth✓名黒板✓43blackboard英語教科書 p. 26左がアンズ12Lesson 213Lesson 2Hold On, Anzu!英語中学●1owner [óÜn6R]英→日日本語✓名飼い主✓名訓練士日→英✓⇨ （ ）動 を所有する⇨ （ ）動 を訓練する⇨ （ ）動 を魅了する日→英英→日日本語✓形空白の✓44blank✓名毛布✓45blanket✓形目の見えない✓46blind✓動をわかす✓47boil✓名本箱✓48bookcase✓名本棚✓49bookshelf✓名書店✓50bookstore✓名長靴✓51boot✓名へり，国境✓52border✓動を悩ませる✓53bother✓名底✓54bottom✓名男友達✓55boyfriend✓名脳✓56brain✓形勇敢な✓57brave✓動を磨く✓58brush✓名バケツ✓59bucket✓動を埋める✓60bury✓名チョウ✓61butterfly✓名ボタン✓62button✓名キャベツ✓63cabbage✓名食堂✓64cafeteria✓名組織的活動✓65campaign✓名ガン✓66cancer✓名主将✓67captain✓名経歴✓68career✓副注意深く✓69carefully✓名敷物✓70carpet✓名ニンジン✓71carrot✓名漫画✓72cartoon✓名城✓73castle✓名天井✓74ceiling✓動（を）祝う✓75celebrate✓名儀式✓76ceremony✓副確かに✓77certainly✓名鎖✓78chain79championship✓名選手権✓✓名性格，登場人物✓80character✓動を請求する✓81charge✓名慈善事業✓82charity✓動を元気づける✓83cheer✓名さくらんぼ✓84cherry✓名鶏肉✓85chicken✓名子ども時代✓86childhood英語日本語英→日✓形県の✓名集まり✓動をまねる✓名命令日→英Target GrammarTarget Grammar） ）発音9criminal [krÍm6nAl]●10moreover [m4\róÜv6R]11assign [6sáˆn]13missing [mÍsˆ©]14dementia [dˆménƒ6]15unit [jú\nˆt]熟so A that S V熟in contrast熟scare A away中学1inspiring [ˆnspáˆArˆ©]●2achieve [6tƒí\v]3weakness [wí\knˆs]●4strength [stré©k˙]5horrible [h$\r6bAl]熟even though S V熟in many ways熟prove oneself派生語など英語中学●1prove [prú\v]2speedy [spí\di]3overlook [òÜv6RlÚk]4tiny [táˆni]5clue [klú\]6effective [ˆféktˆv]●7crowded [kráÜdˆd]●8typical [tÍpˆkAl]英→日日本語✓動を証明する✓形速い✓動を見落とす✓形とても小さい✓名手がかり✓形効果的な✓形混み合った✓形典型的な✓名犯人✓副さらに✓動に任せる✓名職務✓形行方不明の✓名認知症✓名部隊✓とてもAなのでSがVする✓これに対して✓Aを驚かせて追い払う派生語など⇨ （ ）名 県（ ） session 訓練のための集まり⇨ （ ）名 まね，にせ物動 （に）命令する≒ （u ）≒ （f ）英語日本語英→日✓形元気づけられる✓動を実現する✓名短所✓名長所✓形恐ろしい✓SがVするけれども✓多くの点において✓自分の能力を発揮するまずは，本文理解の前提となる知識を確認します．あなたが知っている犬の種類を，できるだけ多く日本語でメモしてみましょう． メモの内容を伝え合ってみましょう．本文の音声を聞いて，要点を捉えてみましょう．1. アンズは次のうちどれですか． a. 警察犬 b. 盲導犬 c. 介助犬2. 鈴木さんはアンズとどこで出会いましたか． a. ペットショップ b. 動物保護施設 c. 友人の家本文を読んで，上の答えを見直してみましょう．太字の単語や点線の熟語 → 別冊の「語彙ノート」p. 4 Part 1①From Ibaraki, / Nakajima Sakura reports more about Anzu. // ②Can you believe / that this white toy poodle / is a police dog? // ③Her name is Anzu. // ④Iʼve come to Tokai-mura / to meet her and her owner and trainer, / Suzuki Hirofusa. // ⑤Today, / Iʼd like to tell you / a fascinating story about her. // ⑥Mr. Suzuki has had Anzu / since March 2013. // ⑦He rescued her from an animal shelter / when she was only three months old. // ⑧She was abandoned / by her previous owner. // ⑨Actually, / she was about to be destroyed. // ⑩The Suzuki family / already had three German shepherds. // ⑪Mr. Suzuki planned to give her away / after taking her home. // ⑫A few days later, / however, / the other dogs accepted her / as one of the family. // ⑬So he decided to keep her. //（125 words）Step 1 英語を見て素早く日本語が言えるか，片方の列を隠してチェックStep 2 日本語を見て素早く英語が言えるか，片方の列を隠してチェックStep 3 上のトレーニングを繰り返したあと，ペアの相手と口頭で問題を出し合い最終チェック日→英✓⇨ （ ）名 証拠，証明派生語など日→英派生語など⇨ （ ）名 影響，効果⇨ （ ）動 をしそこなう⇨ （ ）動 を結合（団結）させる⇨ （ ）動 を元気づける⇨ （ ）名 恐怖≒ （a ） S VLesson 214◉ 大幅に増加した新課程の中学語彙とのギャップを埋め，効率よく単語や熟語を学習できる◉ 各LessonのPartごとの新出語＋中学レベル語彙（●印）リストでクイックレスポンスの練習◉ 覚えたかどうかのチェック欄を設けたほか，空所を埋めながら派生語なども学習◉ QRコードからダイレクトに単語の音声が聴ける◉ 巻頭には「中学ハイレベル単語」として540語を収録。新入生の入学前課題にも使える （テストメーカー対応）よう冊子化◉ 本文内容に関するT/F問題や，スピーキング・◉ 新出語だけでなく，新課程で増加する中学学◉ QRコードから教科書本文，フレーズリーディンライティングのタスクも収録習語彙も確認できる別冊「語彙ノート」付属グ，「語彙ノート」の音声が聴ける学習ノート［予習/授業用］語彙ノート［学習ノート別冊］充実の 授業サポートツール［生徒用準拠教材］生徒用教材
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