FACTBOOK Ⅲ 英語教科書のご案内 + ダイジェスト
25/32

Unit 19630(iiii502345689Unit 7Unit Unit )※e₂OCtGUnit Unit Unit Unit Unit Unit 10snossme atipac rePsnossme sag esuohneerG )atipac/※e₂OCt( 上のグラフでは,温室効果ガスの総排出量,一人当たりの排出量,各国との比較など,複数の要因が示されています。複数の要因を統合してグラフを説明するパラグラフは,以下の構成で書くことができます。〈1〉「グラフの概要」の説明まず,グラフの概要を簡潔に説明します。グラフが2つある場合は,2文で説明してもかまいません。次に,グラフから読み取れる情報を説明します。書く前に,まずはそれぞれの要因を確認して情報を整理しましょう。そのうえで,それらの要因を統合して見えてくる特徴を説明します。上の文章では「日本の視点に立って何が言えるか」というPromptを踏まえて,日本の排出量を③で述べた後,④⑤では他国との比較によってわかることを説明しています。折れ線グラフの描写にあたっては,「変化」や「程度」を表す語句を用いながら,推移や傾向が明確に伝わるように工夫しましょう。〈3〉複数の要因を統合した「考察」の提示最後に,まとめとして「考察」を提示します。上の文章では,日本とEUの排出量の推移を比較した後,⑥で日本は他の地域から学ぶことができる,という解釈に至っています。ここでは,自分の主観的な意見ではなく,グラフから考察できることや示唆されることを客観的に述べることが求められます。Useful Expressions for Good Logic (~以降一定である)(急激に増加する)Unit 8 Will we live in a decarbonized society in the future?Greenhouse gas emissions per capita Both kinds of emissions have been almost stable since 1990. ➡③These facts suggest that Japan can learn from other regions. ➡⑥The total amount of emissions from China started to increase[rise] rapidly[sharply] after 2000. Total greenhouse gas emissions 15Prompt: Based on Japan’s perspective, what can we say from the graphs above? ①These graphs show greenhouse gas emissions of three countries and EU27+UK from 1990 to 2019. ②The total emissions are on the left and the per capita emissions are on the right. ③As for Japan, both kinds of emissions have been almost stable since 1990. ④Compared to other countries, the total emissions from Japan have remained the lowest, but surprisingly, per capita emissions in 2019 were the second highest. ⑤In fact, Japan’s per capita emissions were lower than those from the EU in 1990, but both amounts became almost the same after 2000, and those of Japan in 2019 were higher than those of the EU. ⑥These facts suggest that Japan can learn from other regions that are reducing per capita emissions, such as the EU.ChinaUSAEU27+UKJapan12199020002520151020102019199020002010ChinaUSAEU27+UK2019Japan5723Unit 8では,Unit 3で学習したグラフ説明型(1要因)のライティングの応用として,複数要因を扱うグラフ説明型の書き方を学びます。※(G)tCO₂e: CO₂換算排出量トン(G: Giga =10億) Source: Emissions Gap Report 2020 1 have been stable since ~ 2 These facts suggest that ... (これらの事実は…を示唆している) 3 increase[rise] rapidly[sharply] Tips for Writing a “Graph Description” ParagraphWriting Strategies: 複数の要因を統合してグラフを説明する〈2〉「グラフから読み取れる情報」の説明

元のページ  ../index.html#25

このブックを見る