FACTBOOK Ⅰ&Ⅱ 英語教科書のご案内
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.➡➡●B A jump in logic between the sentences(文と文との間の飛躍): [ ] and [ ]●C Deviation from the main point of the argument(主旨からの逸脱): [ ]➡ Tip! 寄付を受ける都市部に住む貧困層はどのような人が多い?(貧困により,安価で栄養が偏ったものばかり➡ Tip! そうした甘いものはどのような人が好むのか?(例えば,5才の小さい子どもだったらどう反応する?)●B A jump in logic between the sentences(文と文との間の飛躍)●C Deviation from the main point of the argument(主旨からの逸脱)➡ Tip! ここまでの文脈を踏まえて,最後に伝えるべき内容は?(登場人物はどのような寄付を望んでいる?) Tip! 前の文の情報との関連を強くするには?(前の文に出た内容(旧情報)を主語にして文を作ると?) , so sweet snacks should not be donated.④She says that these types of foods are high in calories and contain sugar. ②Local food drives send three dozen pounds of sugary candies and cupcakes which are high in calories week after week. ③, but she thinks sweets are not suitable to give as donation.⑤ Eating too many sugary snacks can turn your mouth into a disaster because it increases the chances of developing cavities which can ruin your teeth.➡ Week after week, .④ She says that these types of foods are high in calories and contain sugar.➡ She says that these types of foods are high in calories and contain フードバンクへの寄付に適した食品について,描写型のパラグラフを書くことができる。描写型の文章のキーワードを整理し,言い換えをしながら要約文を書くことができる。フードバンクに寄付する食品は,どのようなものが適しているでしょうか。 ①Nancy Roman, CEO of the Washington, D.C. Food Bank, has been overwhelmed by sweets. ②Local food drives send three dozen pounds of sugary candies and cupcakes which are high in calories week after week. ③She thinks sweets are not suitable to give as donation. ④She says that these types of foods are high in calories and contain sugar, so sweet snacks should not be donated. ⑤Eating too many sugary snacks can turn your mouth into a disaster because it increases the chances of developing cavities which can ruin your teeth.Can-Can-Do!Do!IssueA collection of sugary candies34Thinking Logically 1 Donating the right kind of food35Can candies and other sweets be good for people’s health?Do you think candies would be a good donation for a food drive? Tip! 寄付の対象者に関する十分な説明はあるか?(どのような人が寄付を受けているのか?) Tip! 背景状況と登場人物の意見はつながっているか?(なぜそのような意見を述べているのか?) Tip! 甘いものの食べ過ぎはどう関連するか?(食べ過ぎによる虫歯は話題と関連しているか?) Tip! 説明や言葉が足りない部分は?(単に砂糖が含まれていることが問題? 量の問題は?)in calories week after week.23Small Talk Small Talk Thinking Logically 1Donating the right kind of foodPoints of Improvement●A Lack of enough explanation for the readers(読み手への説明不足): [ ] Process Writing Tips After you finish your writing assignment, you should check for errors in not only grammar or vocabulary, but also logic and flow. Read the following short paragraph and find the logical gaps. (ライティングの課題が終わったら,文法や語彙だけでなく,論理や流れに誤りがないかをチェックすべきです。次の短いパラグラフを読んで,論理的なギャップを見つけましょう。)Task 1Find the logical gaps in a paragraphDiscuss where the logical gaps lie in the paragraph. Then, fill in the blanks below in the numbers of the sentences which have a logical gap.(パラグラフのどこに論理的なギャップがあるかを議論しましょう。 そして,下の空欄に,論理的なギャップのある文の番号を記入しましょう。)Task 2Rewrite a paragraphNow that we know the logical gaps in the paragraph, try to solve the problems. To improve ●A and ●B, write what is missing in the space below. To improve ●C, rewrite the original sentence.(パラグラフの論理的なギャップがわかったので,問題を解決してみましょう。●Aと●Bを改善するために,下のスペースに欠けているものを書きましょう。●C を改善するために,もとの文を書き直しましょう。)●A Lack of enough explanation for the readers(読み手への説明不足)Task 3Even better!Try to improve the quality of language and logical connections by combining and/or restructuring sentences and adding and/or replacing expressions.(文を組み合わせたり再構成したり,表現を追加したり置き換えたりすることで,言語や論理的なつながりを改善しましょう。)② Local food drives send three dozen pounds of sugary candies and cupcakes which are high を摂取することがもたらす健康上の問題は?)◉各UnitのWriteMore,WriteMore+で書く文章奇数Unit設定された議題について,意見文のパラグラフを書く◉さまざまな型を用いたパラグラフライティング◉サンプル文章の論理的なつながりを改善しながら学習 (プロセスライティング)Step 2文を書き加えて,ギャップを解消する偶数Unit特定の場面に基づき,メールや要望書など,多様な形式の文章を書くStep 3文を再構成したり,表現を変えたりして,さらに改善する説得力のある論理展開を学ぶ相手に配慮した談話展開を学ぶ①タスク,②モデル,③解説を通して, それぞれの文章の 型の特徴を学習ThinkingLogicallyのWriteTL1: Descriptive(描写型)TL2: Problem/Solution(問題解決型)TL3: Cause and Effect(原因・結果型)TL4: Compare and Contrast(比較・対比型)TL5: 3-Paragraph Essay(3パラグラフエッセイ)Step 1サンプル文にある「論理のギャップ」を見つける

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