FACTBOOK ⅠTopic日常的な話題Activityタスク型SkillsInteraction19FACTBOOK Ⅱ社会的な話題テーマ型Production『FACTBOOK Ⅱ』では，『FACTBOOK Ⅰ』で身につけた知識，技能，思考力を土台としながら，その学習の成果をさらに充実させていくことができます。具体的には，以下のような学びの広がりを実感できます。教科書編集委員長沼 君主［東海大学教授］木幡 隆宏［目白大学専任講師］James DeWitt Dunn［愛知大学准教授］布村 奈緒子［ドルトン東京学園中等部・高等部副校長］萩原 一郎［元都留文科大学特任教授］藤田 義人［昭和学院秀英中学校・高等学校教諭］和田 朋子［工学院大学教授］文法監修大西泰斗［東洋学園大学教授］Paul Chris McVay［麗澤大学名誉教授］◉Topic（話題）の広がり『FACTBOOK Ⅰ』では，身近で日常的な場面や状況のもとで課題に取り組みながら，SDGsに関連した社会的な問題への気づきが生まれる構成でした。『FACTBOOK Ⅱ』では，日常的な話題も扱いながら，登場人物たちの輪を広げ，より社会的・国際的な視点から考える話題を取り入れています。◉Activity（言語活動）の広がり『FACTBOOK Ⅰ』では，特定の場面や状況のもと，課題解決のために話したり書いたりする「タスク型」の活動を重点的に扱いました。『FACTBOOK Ⅱ』では，『I』と同様に特定の場面や状況を設定しながら，話題やテーマについて議論をしたり意見を書いたりする「テーマ型」の活動を多く取り入れています。◉Skills（技能）の広がり『FACTBOOK Ⅰ』では，ペアのタスク活動を多く取り入れ，Interaction（やり取り）を重視しました。『FACTBOOK Ⅱ』では，引き続き「やり取り」を行うほか，聞き取った内容を相手に伝えるリテリングや，相手にまとまりのある内容を伝える活動を設けて，Production（発表）の技能へと重点を移しています。◉Grammar（文法学習）の広がり『FACTBOOK Ⅰ』では，各Unitで個別の文法事項を学習していました。『FACTBOOK Ⅱ』では，学習した文法事項を横断的に，自由に組み合わせて活用することができます。（▶p.24参照）「論理・表現Ⅱ」で実現する学びの広がり
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