第1問B 短い発話を聞いてイラストを選ぶ 友人や家族，学校生活など，身近な話題に関する平易で短い説明を聞いて，概要や要点を把握し，それに対応するイラストを選択する。語彙の正確な理解とともに，情報伝達の基本となる文法・語法の理解度が問われる。③ （キャシーは2つ食べて，それ以外は全部ジョンが食べた。だから何も残っていない）！ ここに気をつけよう● 事前に4つの選択肢のイラストに目を通し，その違いを押さえておこう。check 問5 ① ② ④ Point 英文最後のSo, nothing’s left.を聴き取り，箱にピザが一切れも残っていないイラストを選ぶ。英文前半で聞こえてくるtwo piecesに惑わされて，選択肢①や③を選ばないように注意する。配点×題数語数の目安読み上げ回数2回CEFR設問データ3点×3問10〜20語A1程度 スクリプト Kathy ate two pieces, and Jon ate everything else. So, nothing’s left. ● 聴き取りの際は，時制，時や場所を表す接続詞や前置詞句，慣用表現などのキーワードに注意しよう。● 平易な英語ではあるが，音声の同化，連結，脱落などが生じた，より自然な発話になっている場合があるので，普段から自然な音声の聴き取りに慣れておこう。● 普段の学習では，文法・語法の知識を音声として理解できるようにするために，重要構文などを含む短文のディクテーションや音読をするとよいだろう。（令和4年度本試験より抜粋）
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