2 3 7 8 10 14 16 26 31 3945本書は，教科書FACTBOOK English Logic and Expression IIに掲載されている言語活動について解説したものです。特にタスク活動を中心に取り扱い，そのコンセプトや指導，評価の方法等について説明しています。この手引きが参考となり，生徒たちのコミュニケーションが活性化し，実りのある言語活動が実現する一助になればと願っています。1. 背景 2. タスク活動とは 3. 文法学習との連携 4. 生徒の状況に応じた活動 5. 活動前の準備・留意点 5-1. 環境作り 5-3. 事前準備2：活動形態（ペアやグループの作り方） 5-4. 事前準備3：ワークシート 6. タスク前に導入する活動 6-1. Small Talk 6-3. Listen Again7. Speakのタスク活動（奇数Unit） 7-1. 活動の概要と流れ 7-3. Information Cardの確認 7-5. 活動中の留意点 7-7. Useful Expressionsの確認 7-9. Speak Again 7-11. Speak More and Q&A8. Speakのタスク活動（偶数Unit） 8-1. 活動の概要と流れ 8-3. Information Cardの確認 8-5. 活動中の留意点 8-7. Useful Expressionsの確認 8-9. Speak Again 8-11. Speak More9. Writeのタスク活動 9-1. 活動の概要と流れ 9-3. Write：活動前の支援 9-5. Write：活動の振り返り 9-7. Useful Expressionsの確認 9-9. Write More：例題による練習（Model A） 9-10. Write More：自身の考えを膨らませる 9-11. Write More＋：例題による練習（Model B） 9-12. Write More＋：自身の文章を膨らませる 9-13. Even better!10. 活動の評価 10-1. 観点別学習状況の評価とCAN-DOリスト形式による到達目標の設定 10-2. ルーブリックに基づいたパフォーマンス評価（話すこと） 10-3. ルーブリックに基づいたパフォーマンス評価（書くこと）11. 生徒による単元の振り返り ● ● ● 目 次 ● ● ●5-2. 事前準備1：活動の説明・指示5-5. 事前準備4：教科書巻末参考資料6-2. Listen7-2. 目標・状況・目的の確認7-4. 活動前の支援7-6. 活動の振り返り7-8. Model Discussionの確認7-10. Listen to a Presentation8-2. 目標・状況・説明内容の確認8-4. 活動前の支援8-6. 活動の振り返り8-8. Analyzing a Presentationの確認8-10. Listen to a Discussion9-2. Write：目標・状況・内容の確認9-4. Write：活動中の留意点9-6. Analyzing an Online Discussion9-8. Write More：状況・内容の確認はしがき
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