7 本教科書の34の評論について、分野の広がりをマップで示した。円の中心に近いほど身近な内容、中心から遠ざかるほど、広く世界につながっていく内容であることを示す。547896231 7 部単元評論単元（22教材）・評論解析（12教材）❼芸術も科学も「別世界」を見せる❾ドローン兵器とSNS⓰言葉の〈意味〉と〈表徴〉⓲「貫之は下手な歌よみ」か？教材名ボードリヤールの寓話生物・他者生命・所有生物・言語演劇・身体文化・国際自然・共生芸術・科学AI・人間技術・現代生命・共同体社会・近代芸術・認識生物・認識近代・家族身体・都市芸術・知覚日本文化・演劇文学・古典文化・観光情報・現代社会・世界共同体・対話科学共同体文学経済文化経済社会認識メディア文化テーマページ評論34教材分野マップ256＋258252＋2541081061041024038363437336233432630629829227426223722816815812711711081725042251812B-419A-2B-1C-3/4A-3161817A-12111C-1/214B-3222015B-2A-41310評論解析ＣC-3C-1権足跡力＋にまC-4創つ造わとる「し秘て密の」本＋歌C-2メ取デりィアと民主化評論および評論解析単元では、多様なジャンルの教材を34本採録しました。身近な内容から広く世界につなげることができる構成です。B-4現実・相貌・物語評論解析ＢB-2「資本」の出現評論解析ＡA-3「もどかしさ」の融合評論Ⅴ地真理図のの探想求像と力―民主主義評論Ⅳ⓴⓳フポスァトンモタダジンー・とワ排ー除ル社ド会の誕生人間・言語・文化科学・工学A-1科学と市民B-3博物館というメディアB-1「物語」としての伝統A-2集落の創造A-4「可能性」としての貨幣Ⅱ部評論Ⅲ⓱霧の風景評論Ⅱ⓯⓮市身体民と社出会化現する家族評論Ⅰ⓭⓬オ人間ブのジ領ェと域イマージュ評論Ⅴ⓫❿「暴で力あはるど」こことかとら「きすたるか」こと社会・経済生物・環境Ⅰ部評論Ⅲ❻❺イ木をス伐ラるム人感／覚植える人評論Ⅱ❹❸動行動物とのし信て号のと人話し間言の言葉語評論Ⅳ❽ロボットは心を持つか評論Ⅰ❷❶チいのンちパはン誰ジのーはも「のおかせ？っかい」をしない
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